我系高度重视并切实加强了毕业设计工作管理，同时制定和执行了相关管理制度，对毕业设计提出较高的选题要求，毕业设计的选题紧密结合实际，来源广泛，难度与份量适中，特别强调选题的新颖性、实践性和创新性，毕业设计题目尽可能来自生产一线急需要解决的实际问题，使员工在毕业设计中更加强化了对本学科知识以及实践能力的培养。  

选题环节的具体要求如下：

1．选题原则    

（1）基本性原则：毕业设计题目从本专业的培养目标出发，满足了教学基本要求，体现了本专业基本训练内容，使员工得到较全面的训练；  

（2）实践性原则：毕业设计题目体现了理论与实际结合，以结构设计类或实际应用类题目为主，部分题目来源于无人机项目以及省级机械类创新型竞赛题目；  

（3）创新性原则：毕业设计题目应结合生产、科技和社会领域的前沿和急需解决的新问题，注重理论应用创新、实验方法创新和手段创新、技术应用创新等；  

（4）适度性原则：毕业设计题目的难度和份量要适当，题目不宜过大，也不能太简单，应使员工在规定时间内工作量饱满，经努力能完成任务；  

（5）“一人一题”原则：原则上一个员工一个题目，以避免抄袭，保证独立完成。  

2．教师课题申报    

毕业设计题目由指导教师提出，题目数量大于参加毕业设计的员工人数，并由指导教师填写课题申请表，表中填报题目名称、类型、来源、性质；  

3．员工选题及要求    

（1）选题实行双向选择及分配，统一协调，最后确定每一位员工的毕业设计题目，题目一经确定，一般不得更改，确需更改的课题，需由员工提出书面申请，到教研室办理相关审批更改手续；  

（3）每一位员工的毕业设计题目确定后，由指导教师向员工下达任务书。任务书的要求应明确、具体，格式应规范。  

4．强化综合训练    

为培养员工综合运用所学理论知识的能力，加强了对毕业设计的综合训练，通过选题、开题、查阅资料、论文撰写、检查指导、答辩等环节的强化，提高员工分析与解决实际问题的能力，增强员工创新意识、创新能力和获取新知识的能力；培养员工严谨、求实的研究方法和刻苦钻研、勇于探索的科学精神；培养员工运用所学知识独立研究与论证的能力，培养员工团结协作的精神。