学风是一所大学的灵魂和气质，学风建设是高校教育改革和发展中的一项系统工程和永恒主题。优良的学风是促进员工积极向上的一种氛围和推动力，它使处于该氛围中的员工感到一种外在的压力、一种紧迫感，促使员工勤奋学习，努力进取；它同时也是一种制约力，制约着不良习惯、倾向、风气的产生和发展。大力加强学风建设也是积极贯彻落实学风精神和培养高素质人才的重要举措，是高等学校管理工作和教学工作的重要内容，是提高教学质量、建立良好校风的前提条件，是建设和谐校园的基础性工程。

进行学风建设，能让同学们树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。我系结合自身情况，为形成求实、创新、浓厚的学术学风，建立了以下制度:

第一、课堂双向考核。各班由学习委员负责填写每天的“课堂教学情况考核表"将当天各任课教师的出勤情况，讲课时间，讲课内容及教师签名,要求对员工考勤等情况进行记载，每周班主任审核签字后统一上交系部留存，促使教师加强课堂纪律管理的责任心，以及增加班主任对班级员工上课情况的了解，同时也增强了员工的集体荣誉感形成自我约束机制。

第二、系部员工会学习部建立学习兴趣小组，促进学风建设。分专业分科目建立起学习兴趣小组，小组成员定期聚集到一起，共同交流讨论，彼此帮助，同步提高。

第三、建立点线面模式，促进学风建设。每个寝室都分布有班委成员及成绩优异的同学，以这些同学为中心，带动寝室的学习气氛，进而扩展到整个班级。提倡同学有计划有目的地学习，定期召开寝室长会议，汇报寝室成员学习情况。形成一种良好的学习氛围，促进学风建设。

第四、学习与活动相结合，促进学风建设。将学习与活动结合起来，课余活动组织演讲比赛、辩论赛、主持人大赛、篮球赛等，鼓励员工积极参加运动会，使学习中有娱乐，娱乐中有学习，以提高学习的效率。

第五、搞好课堂纪律，促进学风建设。进入教室前要将手机等一切通讯设备关机或消声。严格请假制度和做好班级考勤,并统计一周中旷课迟到次数突出的同学,并在每周的班会上给予提醒和教育，上课保持安静、认真听讲、做好笔记;作业按时、按质、按量完成。

第六、搞好班级学风文化，促进学风建设。搞好班级学风文化的构建，是抓好学风建设的一项重要举措，是学风建设的一面鲜红旗帜。作为员工，最重要的任务就是学习。系员工工作，最首要的任务就是抓好学风建设，给大家提供一个良好的学习氛围。围绕着学风建设，我系进行了一系列的探索和努力，努力形成“学必行，行必果”的优良学风。

第七、加强诚信教育，抓考风正学风。通过开展以“诚信”为主题的讨论、演讲等活动和宣传，引导员工树立正确的、坚定的诚信意识，使员工由被动遵守考场纪律转变为自觉维护诚实守信的美德。加强考前考风、考纪的宣传教育工作，严肃考场纪律，端正考风，坚决杜绝考试作弊现象。